PRO KLIENTY
Aktuální přihlašování na naše akce pro přijímačkové klienty: ZDE
Co vám tedy v nadcházejícím školním roce nabídneme?
Co vám tedy v nadcházejícím školním roce nabídneme?
- pravidelné lekce češtiny a matematiky v menších skupinkách (max. 4 účastníci)
- (individuální lekce na kurzech na přijímací zkoušky již nenabízíme)
- plán matematiky i češtiny rozdělený podle týdnů tak, aby si děti upevnily potřebné základy, ale zároveň se neustále setkávaly i s přijímačkovými úlohami
- vysvětlování typových příkladů, ale následné procvičování si děti vyzkouší doma (každý si zvolí, kolikrát si to potřebuje procvičit)
- pravidelné domácí úkoly formou procvičení probrané látky nebo zamyšlením se nad úlohami z látky nadcházející
- pravidelné zápisy probrané látky do systému Auksys, ke kterým budete mít kdykoliv přístup
- pravidelně pořádané přijímačky nanečisto + úvodní vstupní test
- v druhé polovině roku děti také čekají dva matematické workshopy a možnost přihlášení do speciální databáze, kam se pravidelně přidávají příklady
- doplňující lekce všeobecného přehledu, nácviku na pohovor či angličtiny
- a samozřejmě závěrečný KOMBO kurz =)
PRO ZÁJEMCE
Jak jsme si vedli s přípravou na přijímací zkoušky v roce 2022?
Naše desatero pro rodiče aneb méně je někdy více
Co dělat....
1. neustále procvičovat základy (násobilka, převody, pravopis, čtení, úhledné psaní)
2. snažit se propojovat teorii s praxí (např. u slovních úloh), ale stále jen u příkladů, na které stačí všichni zúčastnění!
3. cvičit čtení a porozumění textu (nechat si od dítěte převyprávět shrnutí některého textu a následně v pár větách popsat hlavní myšlenku)
4. procházet již vypracované přijímačkové testy zveřejněné na internetu
5. vést si přehled o tom, co z dané látky dítěti jde a co by si mělo jěště zopakovat
Co nedělat...
6. netisknout náhodné úlohy z internetu
7. nesnažit se dítěti vysvětlit látku, u které si sám nejsem jistý správným řešením či postupem
8. nesnažit se vše dohnat na poslední chvíli, lepší je rozdělit si učení do kratších časových úseků (např. 20 minut denně) a do více dnů
9. neopakovat stále stejné okruhy látky, postupně se probrat všemi okruhy
10. nedemotivovat dobře myšlenými, ale špatně zformulovanými radami
1. neustále procvičovat základy (násobilka, převody, pravopis, čtení, úhledné psaní)
2. snažit se propojovat teorii s praxí (např. u slovních úloh), ale stále jen u příkladů, na které stačí všichni zúčastnění!
3. cvičit čtení a porozumění textu (nechat si od dítěte převyprávět shrnutí některého textu a následně v pár větách popsat hlavní myšlenku)
4. procházet již vypracované přijímačkové testy zveřejněné na internetu
5. vést si přehled o tom, co z dané látky dítěti jde a co by si mělo jěště zopakovat
Co nedělat...
6. netisknout náhodné úlohy z internetu
7. nesnažit se dítěti vysvětlit látku, u které si sám nejsem jistý správným řešením či postupem
8. nesnažit se vše dohnat na poslední chvíli, lepší je rozdělit si učení do kratších časových úseků (např. 20 minut denně) a do více dnů
9. neopakovat stále stejné okruhy látky, postupně se probrat všemi okruhy
10. nedemotivovat dobře myšlenými, ale špatně zformulovanými radami
